UNSER VORSTAND

Menschen für
Lernvielfalt.

Der Vorstand von Lernvielfalt Graubünden stellt sich vor.

Gruppenbild des Vereinsvorstands von Lernvielfalt Graubünden mit vier Personen im Freien

Präsident

Jonas Rodenkirch

Ein passender Lernweg kann einem Kind zeigen: Hier darf ich neugierig sein und meine Stärken entdecken. Jonas Rodenkirch trägt als Präsident Verantwortung für einen Verein, der solche Möglichkeiten in Graubünden sichtbar macht. Dabei geht es um Lernorte, die verschiedene Interessen und Lerntempi zulassen und Kindern Mut machen, ihren eigenen Weg zu gehen.

Vizepräsident

Dr. Rico Rieder

Gute Ideen wachsen, wenn Menschen ihre Erfahrungen teilen. Dr. Rico Rieder gestaltet als Vizepräsident den Verein mit, der Schulen, Familien und Unterstützende miteinander ins Gespräch bringt. Zum gemeinsamen Anliegen gehört ein offener Austausch über Schulgrenzen hinweg: voneinander lernen, Fragen stellen und neue Möglichkeiten für Kinder entdecken.

Vorstandsmitglied

Ursina Rodenkirch

Zuhören, Vertrauen schenken, verlässlich begleiten: So beschreibt Lernvielfalt eine Schule, die Kinder ernst nimmt. Ursina Rodenkirch gehört zum Vorstand, der diese Haltung im Verein mitträgt. Im Mittelpunkt steht eine Schulzeit, in der Kinder sich sicher fühlen, eigene Fragen verfolgen und in ihrem Tempo wachsen dürfen.

Vorstandsmitglied

Kim Witt

Aus einer Frage wird ein Versuch, aus einer Idee ein gemeinsames Projekt. Lernen braucht Platz zum Ausprobieren – draussen, beim Gestalten und im Miteinander. Kim Witt trägt als Vorstandsmitglied die gemeinsame Arbeit für solche Freiräume mit. Der Verein möchte Menschen und Unterstützung für Vorhaben gewinnen, die Kinder stärken.

Vorstandsmitglied

Dr. phil. Thiemuth Maria Plank

Graubünden lebt von unterschiedlichen Orten, Sprachen und Perspektiven. Auch seine Bildungslandschaft darf vielfältig sein. Dr. phil. Thiemuth Maria Plank trägt im Vorstand die gemeinsame Arbeit für eine offene Bildungslandschaft mit. Der gemeinsame Massstab ist die gelebte Qualität des Lernens: Kinder ernst nehmen und Entwicklung ermöglichen, in öffentlichen wie in privaten Schulen.